教育心理学之态度与品德试题解析10

http://tianjin.hteacher.net 2024-05-17 15:54 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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28.小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，她的道德发展处于( )。

A.自我中心阶段 B.权威阶段

C.可逆阶段 D.公正阶段

29.刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法是( )。

A.有效说服 B.树立榜样

C.群体约定 D.价值辨析

30.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )。

A.学校 B.少年宫

C.同学 D.社会

28.D【解析】跟据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于公正阶段的儿童的道德观念开始倾向于公正。皮亚杰认为，当可逆的道德观念从利他主义角度去考虑时，就产生了关于公正的观念。公正观念不是一种判断是或非的单纯的规则关系，而是一种出于关心与同情的真正的道德关系。也就是说，儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断。皮亚杰认为公正观念是一种高级的平等关系，这种道德观念已经能够从内部对儿童的道德判断起着决定性的作用。故本题选D。

29.C【解析】“与学生一起”“共同提出”和“并被全班同学所认可”，这些都是说做出的决定是大家集体做出的，属于群体约定。故本题选C。

30.A【解析】学校教育在小学生品德发展中起主导作用。故本题选A。

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