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教师资格初中生物《保护生物多样性的措施》教案

http://shanghai.hteacher.net 2023-09-24 16:53 上海教师资格证 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.说出保护生物多样性的主要措施。

2.通过调查、收集与分析资料,提高信息收集能力。

3.培养爱护动植物,保护生物的意识。

二、教学重难点

重点:保护生物多样性的措施。

难点:正确认识保护生物多样性的重要性。

三、教学过程

(一)新课导入

多媒体播放爱国大熊猫暖暖的短视频,激发学习兴趣,提问:你们还知道哪些珍稀生物呢?

(金丝猴、藏羚羊、华南虎、水杉、广西火桐、对开蕨等。)

设疑:对于这些濒临灭绝的生物,我们应该采取哪些措施保护它们?导入新课。

(二)新课教学

1.建立自然保护区

多媒体展示青海湖鸟岛自然保护区的图片,提问:什么是自然保护区?

(可以把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,通过保护生物的栖息环境进而保护生物。)

教师讲解明确自然保护区的意义,小组讨论,互相交流课前查阅的自然保护区相关内容。

(自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”,为开展生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区还是“活的自然博物馆”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。)

教师补充:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

2.迁地保护

展示资料卡:把濒危物种移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。提问:这对保护生物多样性有什么作用?

(这种保护生物多样性的措施叫做迁地保护,能够对濒危生物进行特殊的保护和管理)

3.建立濒危种质库

展示中国国家种质库内景,提问:我国建立了哪些种质库?他们有什么作用?

(植物的种子库、动物的精子库等;作用:保护珍贵的遗传资源)

4.颁布法律

出示保护生物多样性的法律和文件资料:《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等。

提问:这些法律和文件资料对保护生物多样性有什么作用?同桌间交流。

(上述法律和文件的颁布和实施,对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。其中《中国自然保护纲要》中规定,“对于珍稀濒危物种要严格保护,除特殊需要经过批准,禁止一切形式的猎采和买卖。”)

(三)巩固提升

有人养殖鳄和大鲵,并在市场上出售,这种行为与野生动物保护法相抵触吗?

(人工养殖可以扩大野生动物的种群数量,掌握相关养殖技术,为野生动物的繁育有一定的促进作用。养殖、出售野生动物也有严格的法律法规约束。比如养殖一级国家保护动物,需要国家林业局审批。)

(四)课堂小结

学生总结学完本课的收获。

(五)布置作业

课下制作保护珍稀生物宣传画报。

四、板书设计

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