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教师资格初中地理《地图》教案

http://shanghai.hteacher.net 2023-09-24 17:05 上海教师资格证 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.初步掌握地图上的比例尺、方向、图例等基础知识,能够运用地理语言阅读地图,掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。

2.通过阅读各类地图、计算、比较等方式初步形成读图能力,建立地图的空间概念。

3.增强对地理的好奇心和学习地理的兴趣,养成在日常生活中使用地图的习惯,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

二、教学重难点

【重点】

地图上的方向、比例尺。

【难点】

比例尺的计算。

三、教学过程

环节一:导入新课

谜语导入。通过设置谜语:“说大不算大,小小地方放得下,说小不算小,五湖四海装得了。”通过对谜底的询问,学生能够猜得出答案是地图,并借此引出新的课题。

环节二:新课讲授

1.地图的用途

【提问】什么是地图?

【学生活动】结合教材找出地图的概念。

教师总结】地图是按照一定数学法则,用规定的图式符号和颜色,把地球表面的自然和社会现象,有选择地缩绘在平面图纸上的图。

【教师活动】多媒体上展示北京动物园地图,北京城区图和中国地图。

【问题】日常生活中是否使用地图,地图有何用途?

【学生活动】用地图找路,获取信息等。

【教师总结】地图是地理信息的载体,进行信息的传输。

2.地图的三要素

(1)方向

【教师活动】展示地平面上的八个方位。让同学们了解地图有四个基本方向。展示“地图上的方向”这三幅地图:

【问题】三张地图上的北方在哪边?

【学生活动】在地图上指出三幅地图的正北方向。

【教师总结】不同地图表示地平面方向的方法也不同。地图无指向标时遵循上北下南左西右东的判别方法。地图有指向标时,指北针指示的方向是北方。第三种是利用经纬网,依据纬线指示东西,经线指示南北进行判断。

【活动】引导学生在a图中说出郑州、上海、南昌、重庆、西安各在武汉的什么方向?B图中,汽车沿什么方向行驶?c图中,甲在乙的什么方向?乙在丙的什么方向?

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责任编辑:欣欣

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