教师招聘初中体育《行进间低手投篮》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-05-23 11:50 教师招聘网 [您的教师考试网]

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尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘初中体育的1号考生。今天我的说课题目是《行进间低手投篮》，下面开始我的说课。

一、说教材

本节课选用水平四中篮球投篮的教学内容，行进间低手投篮对身体协调能力以及平衡能力要求比较高，其动作由一大、二小、三高三个环节组合而成。目的是既要发展学生的空间感知能力和对自己身体的控制能力，又要在此基础上培养他们的相互协作意识，审美能力和积极乐观的进取精神，以促进学生身心的全面发展。

1.通过教学使学生能够理解行进间单手低手投篮动作的基本要领，通过练习使学生基本掌握行进间单手低手投篮技术，命中率稳步提高。

2.发展学生身体的灵敏性、协调性及跳跃能力。

3.通过运动体验、培养学生对篮球运动的兴趣和勇于进取的精神。

基于以上目标我设置的重点是充分向前上方起跳，投篮出手前保持单手低手托球稳定性;难点是用指腕上挑力量使球向前旋转投出。

二、说学情

水平四的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。因此，本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。

三、说教法

为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。采用启发式教学法、讲解示范法、分解与完整练习法、分组练习法、预防与纠正错误法、循序渐进法、积极性评价法、游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用。以培养学生积极探索、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。

四、说学法

在教学过程中，学生主要采用观察法、模仿练习法、小团体练习法、小团体评价法等进行动作的学习。通过教师引导、启发，学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。

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