教师招聘初中体育《蹲踞式起跑》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-05-23 11:53 教师招聘网 [您的教师考试网]

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七、说教学过程

(一)开始部分

开始部分主要包括集合整队、点名报数、师生问好、宣布本次课内容、安排见习生。通过课堂常规，能使学生迅速进入上课状态。通过整理队伍和点名了解班级整体情况，为实施教学奠定基础。宣布教学内容，让学生做好上课准备。安排无法参与教学的学生进行观摩学习，并强调着装等方面课堂要求，使学生养成科学安全的锻炼意识。

(二)准备部分

在准备部分，我安排了二项准备活动，第一项活动是学生采用不同形式的慢跑热身，如曲线跑，蛇形跑。经过一个低强度的慢跑，不但可以使学生体表温度慢慢升高，有效降低肌肉的黏滞性，还可以让身体各个关节得到充分拉伸，有效预防运动损伤。

第二项活动是专项练习，采用踢腿运动、振臂运动、摆臂练习、高抬腿练习等练习。通过这些四肢专项性练习的动作，不但可以调动学生参与的热情与积极性，还可以锻炼学生反应能力及协调能力，为接下来上课做准备。

(三)基本部分

首先我将向学生播放奥运会视频，并向学生提出2个问题，问题1：视频中的黄种人是谁?问题2：想不想像苏炳添一样，不断的突破自己，挑战自己，提升我们的起跑技术，在接下来的校运动会上取得百米比赛的胜利?通过视频和问题导入的形式，来吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，达到课未始，兴已浓的教学氛围。

其次，我会以挂图的形式引导学生观察技术动作，学生通过观察，想象自己身体像“袋鼠”一样快速起跑，目的是通过直观导入的形式，培养学生探究式学习能力。从而为接下来的教学做好铺垫。

然后我会边讲解边示范，正确技术要点为：当听到“各就位”口令，，两脚蹬地，后膝跪在地上，两拇指相对，其余四指并拢，虎口向前撑于起跑线，略比肩宽，肩稍微超过起跑线;当听到“预备”口令，提臀，稍高于肩，身体重心前移;当听到“跑(或鸣枪)”时，两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动，两腿迅速蹬地起跑。并和同学们一起总结口诀为：“一量二蹲三放”。

接着是学生练习巩固阶段，分为以下3个练习。

(1)学生进行模仿练习。

(2)学会进行不同姿势，听信号反应的练习。

(3)学生分小组探究、讨论、练习。

通过由易到难、听信号反应以及小组合作的学习，让学生进一步掌握技术动作。激发学生学习热情。

最后是50米短跑比赛：比赛方法是分成四个小组，进行短跑比赛，每组10个人，每一组一次派一个代表，哪一小组赢的次数最多，哪一小组获胜，但必须采用蹲踞式起跑。通过短跑比赛，强化技术要领，增强学生对田径的兴趣，为以后的田径练习打下基础。

(四)结束部分

结束部分主要分为四个内容：

1.放松运动：培养学生养成锻炼后要及时放松的良好意识，保证可持续发展，为终身体育打下良好基础，并调整身心，为下面的学习内容做准备。

2.小结全课：总结评价本课内容，学生总结学习收获，教师检验教学设计合理性。

3.整理场地：通过收拾器材，培养学生热爱劳动、爱惜公共设施的习惯。

4.师生再见：通过师生道别，培养学生相互尊重的品德。